Title: Evaluación Comunicación Escrita
Course: Plantilla taller de lengua I > Section: Comunicación escrita

Apreciado estudiante, lea de forma cuidadosa la situación planteada y realice un ensayo argumentativo de 400 palabras, dirigido al Alcalde de Toluviejo, en el que Usted exprese y sustente su concepto alrededor del problema social del municipio.

Calidad de vida en salud en los menores trabajadores de Tolúviejo.

Los menores en Toluviejo (Sucre-Colombia) participan en la explotación y transformación física de rocas calcáreas para la obtención de piedra caliza triturada, gravilla, entre otras. Inician su vida laboral a los 6 años, y es preocupante el impacto que esta actividad puede tener en su salud y calidad de vida. Se seleccionaron intencionalmente 191 menores de una población de 400 que asistían al colegio del pueblo, de los cuales 36 (18%) indicaron que picaban piedra. Se compararon los indicadores en calidad de vida en los trabajadores y no trabajadores, y se observó una calidad de vida en salud más degradada en los menores que pican piedra con respecto a aquellos que no lo hacen, pero con resultados poco significativos, lo cual puede deberse a las precarias condiciones en las que viven los menores de la zona rural de este municipio.

De esta manera, el trabajo infantil impide el tránsito adecuado de las etapas necesarias para un desarrollo cognitivo, afectivo y social (Sampaio, Ruiz & Borsi, 1999). Como lo afirma Mitjáns (2001), no hay duda de que la escuela como espacio de aprendizaje, de adquisición de conocimientos y habilidades, y sobre todo de socialización, le es quitado o reducido al niño y al joven trabajador, con lo cual pierde el contacto con la producción cultural de la humanidad.

Adaptado de:

Palacio, J., Amar, J., Madariaga, C., Llinas, H., & Contreras, K. (2007). La calidad de vida en salud en los menores trabajadores de tolú viejo (sucre). Investigación & Desarrollo, 15(2) Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26815206> ISSN 0121-3261  https://search-proquest-com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/1435793931?accountid=34487

Grading form:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA ESCRITURA DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA ESCRITURA DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO

RANGOS DE EVALUACIÓN
1. 1.0 a 2.9 Uniestructural.
2. 3.0 a 3.9 Multiestructural.
3. 4.0 a 4.5 Relacional.
4. 4.6 a 5.0 Abstracto.

MORFOSINTAXIS

- No cumple con los requisitos mínimos
- Emplea palabras en forma fragmentada y algunas secuencias gramaticales a partir de la organización de las, frases y oraciones simples.
- Describe algunas secuencias gramaticales coherentes para la construcción de los enunciados en función de la tesis planteada
- Elabora secuencias gramaticales coherentes para la construcción de enunciados en función de la tesis planteada.
- Redacta secuencias gramaticales que dan cuenta de la asociación pertinente de las categorías gramaticales desde la morfología y la sintaxis de las mismas en función de la tesis planteada.
SEMÁNTICA

- No cumple con los requisitos mínimos
- Hace uso de palabras con sentido denotativo, pero no connotativo. Presenta frecuentes repeticiones de palabras para designar los mismos conceptos. Se detecta en su léxico el uso exclusivo de sustantivos concretos.
- Hace un uso de palabras con un sentido denotativo y connotativo. Sin repeticiones de palabras para designar los mismos conceptos. Se detecta en su léxico el uso exclusivo de sustantivos concretos
- Hace un uso de palabras con un sentido denotativo y connotativo. Emplea sustantivos abstractos e introduce el uso de sinónimos.
- Hace un uso de palabras con un sentido denotativo y connotativo; emplea sustantivos abstractos; introduce sinónimos; se vale para su argumentación del uso de símiles, antítesis y otras figuras retóricas del nivel semántico.
PRAGMÁTICA

- No cumple con los requisitos mínimos
- Repite enunciados en el texto que responden a la misma información del contexto dado de manera que el texto no se puede considerar original. Más de la mitad del texto presenta enunciados que no son adecuados para el desarrollo del escrito porque no responden a la superestructura y a la intención comunicativa.
- Enlista elementos que responden a la intención comunicativa lo que afecta el desarrollo del texto. Presenta en su producción textual dos o tres enunciados que responden a la misma información del contexto, lo que afecta la originalidad del escrito. .
- Produce un texto continuo que responde a la intención comunicativa solicitada. En su mayor parte el texto presenta enunciados que son adecuados para el desarrollo del escrito porque responden a la superestructura y a la intención comunicativa.
- Produce un texto en el que se aportan ideas que no se encuentran en el contexto, pero que responden a la intención comunicativa y a la superestructura.
CALIDAD DE LA ARGUMENTACIÓN

- No cumple con los requisitos mínimos
- Repite en la producción de forma literal fragmentos que presenta el contexto. El escrito presenta falacias y carece de una postura crítica, sin variedad de argumentos en función de la tesis planteada.
- Utiliza varios tipos de argumentos; sin embargo, carece de progresión en las ideas con relación a la tesis planteada, por lo tanto, no cumple con la superestructura
- Aplica en el texto escrito los elementos correspondientes a la superestructura argumentativa, presentando una postura crítica y relacionando situaciones de la cotidianidad con lo establecido en el contexto.
- Formula su producción de manera crítica con dos o tres argumentos, respondiendo al contexto proporcionado con coherencia, cohesión e integralidad, identificando el tipo de argumento y comparándolo mediante ejemplos, citas y analogías.